« Applications didactiques de l’approche intentionnelle de l’anglais de spécialité », Rencontres Doctorales, 39e colloque du GERAS, Université de Mons (Belgique), 2018
« Présentation d’une étude de cas destinée à sensibiliser des étudiants en psychologie à la dimension déontologique de la spécialité en contexte anglo-saxon », 40e colloque du GERAS
sur le thème « Éthique et domaines spécialisés : places, fonctions et formes des considérations éthiques dans les langues-cultures en anglais », Université Paris II Panthéon-Assas, Paris, 2019
LYU GERAS 40e colloque Paris II VF
« Comment survivre à la dernière année de thèse : conseils et astuces à l’intention des doctorant.e.s en anglais de spécialité », communication en tant qu’invitée spéciale aux Rencontres Doctorales du 43e colloque du GERAS, Université Grenoble Alpes, mars 2022
« Le choix de la modalité et son effet sur l’acquisition du lexique technique », 43e colloque du GERAS sur le thème « Multimodalité et multimédialité en anglais de spécialité : aspects discursifs, culturels, didactiques et traductologiques », Université Grenoble Alpes, mars 2022
Compte rendu sur Introducing Course Design in English for Specific Purposes par Lindy Woodrow (2018), Groupe de travail DidASP, 43e colloque du GERAS, Université Grenoble Alpes, mars 2022
« Sensibilisation à une culture spécialisée : enseignement-apprentissage des normes de la rédaction scientifique en anglais pour psychologues », 44e colloque du GERAS sur le thème « Cultures, mémoires et héritages en anglais de spécialité », ENS Paris-Saclay, mars 2023.
“Do psychologists still use politically incorrect language or are expressions like ‘oddball’ and ‘cripple’ just fictional examples?” 45e colloque du GERAS sur le thème “Language use in specialized contexts: new perspectives on research in English and French as specialized languages”, ZHAW Université des sciences appliquées de Zurich – département de linguistique appliquée – Winterthur (Switzerland), mars 2024.
